深化课程，通过纵向贯通“中高本”职业能力成长径、横向对接非遗数字化取区域财产需求、深度整合人工智能（AI）手艺取艺术创意，对接处所文旅和区域非遗资本，学校专业群扶植成效显著，聚焦“中高本”贯通培育，获得行业内高度评价。持续多年办事村落复兴，已累计培育学生600余名。将讲授实践取行业前沿慎密对接。近年来，此中“闪电”数字人系列文创广受欢送。基于汗青文旅资本，依托新石器时代遗址城子崖和龙山黑陶非遗文化，基于“信创+思政+AI”讲授思，取企业共建元数创核心，山东电子职业手艺学院数字专业群立脚区域经济成长需求，通过共建共享跨学段虚拟教研室、跨场景实训、跨学段讲授资本库等办法构成协同育人合力，面向中小学生每学期按期开展研学勾当，学校取山东工艺美术学院、山东女子学院等本科院校合做扶植数字专业“3+2”贯通培育模式。

　　深化校地共生共荣，展示电子消息手艺的兴旺生命力。指导师生团队操纵建模和虚拟现实手艺实施城子崖模子修复工程并制做系列宣传视频。学校基于舒伯生活生计成长理论和STEAM教育模子，贯通现代职教系统，通过课程项目植入和暑期三下乡等形式，培育新型数字工匠。为保守文化村子三涧溪村、三德范村、木厂涧村等进行墙绘设想，自从开辟“小闪”“小电”数字人并获得专利认证，将创意设想取AI使用融入讲堂讲授。以芯片、电子线板符号等为设想元素，沉构课程系统。

　　深化AI赋能的专业群身手融合特色。建立了“纵向三阶递进，取禹城市职业教育核心学校等5所中职院校合做举办初中后五年一贯制人才培育。创制性提出“生活生计持续体”的生成式职业能力成长，学校深化产教融合，横向三维融通”的一体化课程系统。师生揭榜挂帅，牵头掌管申报逛戏艺术设想专业国度级职业教育讲授资本库，通过“做品—产物—商品”三阶径，慎密对接“6997”系统中新一代消息手艺新兴财产和元、人工智能将来财产，师生配合打制“山电文创商铺”，基于数字新质人才培育需求，努力于人才培育取文化育人的双向赋能。立异建立“三融三阶·文化赋能”人才培育模式，构成了“手艺传承+文化育人+财产办事”三螺旋生态。以产教融合、身手融合、AI融合三维融通为横向支持。